高1総合的な探究の時間の取り組み

高校1年生は、総合的な探究の時間において、生徒一人ひとりが自分の興味や関心を出発点にテーマを設定し、調査・研究を行い、その成果をポスター形式でまとめる探究活動に取り組んでいます。
2025年度も、生徒たちはそれぞれの関心に基づき、さまざまな視点から探究を進めました。
いくつかのポスターを紹介します。
この生徒は、手汗対策について実験を通して探究しました。
さまざまな素材や吸水性のある紙などを使用し、実際に比較実験を行いながら研究を進めていました。

この生徒は、医療業界にAIを取り入れることをテーマに探究しました。
調べ学習だけでなく、実際に都内の医師にインタビューを行い、現場の意見を取り入れながら研究を進めていました。
*インタビュー内容の掲載許可を得ていないため、⑦結果・考察にマスクをしています。

ポスター制作は個人で取り組みますが、制作の過程ではグループで意見を出し合い、互いにアドバイスをしながら探究を深めていきました。

テーマはそれぞれ異なりますが、自分の疑問を出発点に、調べ、考え、形にするという経験は、これから社会で生きていく上で大切な力につながるものだと感じています。
完成したポスターからは、生徒たち一人ひとりの興味や個性、そして試行錯誤の過程が伝わってきました。
総合的な探究の時間が、生徒たちにとって自分の関心を広げ、深めていく貴重な学びの機会となることを願っています。