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選択英語Ⅰ
（放送メディア） 前期／後期・１年生以上対象 |
メディアを通じて発信されている音声と画像を用いて、主にリスニング力を鍛えることを目的とした授業です。最新のテレビニュースを教材とし、私がニュースを書き起こしているため、準備に最も時間と労力を必要とする科目です。どのような話題を取り上げるか、直前までわからないので、シラバスを書こうにも書くことのできない授業です。
テーマ
テレビや新聞を通じて発信されるメディア英語を利用して、正しく聞き取り、また読み取ることにより、聴解力、語彙力および総合的な英語力の増強と、さまざまな社会のできごとに対する問題意識を高めることを目的とします。
2006年度授業計画
マルチメディア教室 (3205教室)の機器を使用し、毎回、国内外の最新のニュースを、特にNHKの二ヶ国語放送から取り上げ、聞き取り作業を行ないます。英字新聞に掲載された同テーマの記事を合わせて読むこともありますが、重点は聴解力の向上に置かれています。国際的なニュースについては、海外のメデアィアにアクセスすることにより、報道内容の比較をすることもあります。
また、状況が刻々と変化しているニュースの場合、インターネットを通じて最新の状況を確認することができます。主に個別学習の形態で作業を行なうため、各自のペースで学習を進めます。単語やフレーズの聞き取りから始めますが、最終的には長文の聞き取りと書き取りが可能になることをめざしてトレーニングを進め、シャドーイングの練習により、スピーキング力を高める試みも取り入れます。
時事問題を扱うため、教材をあらかじめ定めることはできませんが、参考までに2005年度に扱ったニュースのタイトルは以下のとおりです。ニュースは基本的に話題性の豊富なものを選ぶことを心がけていますが、英語ニュースの教材としての適正にも左右されます。
2005年度に授業で扱ったニュースのタイトル
| 前期 |
「反日デモ（上海で大規模デモ 総領事館に被害）」
「日中関係 海外のメディアは」
「大型連休 Ｕターン“分散化”」
「外来種被害防止法」
「奈良消防組合 採用試験に不正」
「愛地球博 「日本の日」記念式典」
「北京副市長 ファンのマナー批判」
「カンボジアの学校 人質救出までの５時間半」
「インド洋津波から半年 孤児たちの奮闘」
「自立めざすニート」
「知床 世界自然遺産に決定」 |
| 後期 |
「バリ島 爆発は自爆テロ」
「金貨 初めてのオークション」
「参院 神奈川補欠選挙」
「フランスの暴動 激しさを増す」
「紀宮さまご結婚」
「アイススケート NHK杯と米ツアー 最終予選会の宮里藍」
「NHK 世論調査」
「AT&T」
「ことしの成人式は」
「ヒューザー偽装のおそれ知りながら販売」 |
教科書・参考書 なし
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